动物农场剧情介绍（动物农场剧照）

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动物农场读后感

写作思路及要点：先写自己在这本书中读到的主要内容，再写令自己印象深刻的片段，最后写整篇文章给自己带来的启发。正文：寒假里，我阅读了一本书，名叫《动物农场》。故事大概是这样的：农场里的一群动物进行了一场“革命”，将压榨他们的人类赶出了农场的故事。

这是一本英国作家奥威尔写于上个世纪四十年代的小说，名叫《动物农场》，不知道写的什么，也不知道好看不好看，庆幸的是，这是一本不足百页的小书，以我发苍苍视茫茫之衰朽之躯在整整一个星期的时间内看完，应该不成问题。全篇总共10章90页，扳开指头算算，一天看个十来页就可以了。

Animal Farm tells a story that one day the animals overthrow the farmer Mr. Jones， and found their own regime， called Animal Farm” They adopt Seven Commandments of Animalism， of which the most important is All animals are equal”。

以后上高中，上大学，都很有帮助。其实楼上说的那些书，确实很好，但是我们这么大的能认真看进去的没有几个，说实话，写的都乱七八糟的。

无论是《*》、《动物农场》、《1984》，对未来世界的畅想无论物质上是好或是坏，相同点是整个社会对于精神的控制和故事的主人公具有的反叛精神，反对社会中普通存在的控制，追求精神自由。

动物育种方法有哪些

1、动物育种方法主要有以下几种： 自然选择法：这是最基本的育种方法，通过让动物在自然环境中生存，适应能力强的动物会存活下来并繁殖后代。这种方法的优点是可以保留动物的自然特性，但缺点是速度慢，效率低。 人工选择法：人类根据需要，选择出具有特定优点的动物进行繁殖。

2、动物多倍体育种的方法有：花药离体培养。细胞融合。秋水仙素处理。基因工程。

3、六种育种方法包括植物的四种（杂交育种、远缘杂交、诱变育种、分子育种）和动物的两种（杂交育种、基因工程育种）。杂交育种：原理：基因重组，通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。

《疯狂动物城》的三重内涵是什么?

1、动物城中处处有物种偏见：兔子不适合做警察，狐狸都是骗子，食草动物软弱，食肉动物残暴…… 同样，美国也存在严重的种族偏见，总统候选人的川普就毫不掩饰自己的种族主义态度。可以说，《疯狂的动物园》是一则关于现实的寓言。寓言号称“成人的童话”，往往用比喻来描述社会和人性。

2、从各个方面来看，《疯狂动物城》是一部完成度非常高，内容丰富，情节合理，三观正的电影。在动画片的外表下，导演带给大家不仅仅是简单易懂的剧情，更多的是留给大家理性的思考。动物城更像是导演眼中理想化的美国，欢迎所有种族入住。

3、“动物托邦”究竟是鼓励性的“乌托邦”，还是讽刺性的“反乌托邦”，这是从电影名字开始就已经在探索的第一重内涵。 成人爱童话 《疯狂的动物园》并没有停留在“乌托邦”这样的抽象概念上。电影从一开始，就刻意影射现实。

4、好看的动画片排行榜前十名是《疯狂动物城》、《海底总动员2》、《神偷奶爸3》、《斗罗大陆》、《灵笼》、《鬼灭之刃》、《全职猎人》、《玩具总动员3》、《一人之下》、《画江湖》。

动物农场讽刺了什么

1、实际上，动物庄园也是讥讽了人的本性与改革。在剧情的最终，改革以不幸末尾，所有的放弃，勤奋却悉数献给了新的执政者。而被蒙骗了的人民群众们则愚昧无知，仅有的，能认清是是非非的却迫不得已沉默无言。动物农场终归返回了曼娜大农场，除开猪之外的所有动物都生话在了看起来幸福的不幸结果下。

2、是映射了当时的政治现实。介绍中写到，这是一则入股三分的反乌托邦式讽刺寓言，作者以猪作为动物农场中智慧的象征，在我看来就是最大的讽刺，猪们愈发贪婪相比也一定是映射着历史中某一段轨迹。另一个就是书中反映的阶级矛盾，人与动物不同种动物之间，是多么鲜明的阶级矛盾。

3、这本书写的通俗，讽刺的有力度。但是答主在这里确不想谈政治，是想从个人角度谈情怀。那些渴望平等世界、反抗人类的动物，一直抱持着对新世界的渴望，即使他们都搞不清自由与平等的实质是什么，也因此一再被上位动物欺骗和利用。

4、除了强烈的讽刺意味之外，上段最后一句话点明了全书的重要观点：从前被压迫者翻身做了主人，为了维护自己的统治和利益，他们同样会训练自己的走狗，同样会压迫别人，鱼肉百姓。所以，人人平等只是一种妄想罢了。再比如这段话：“勇敢是不够的，”斯奎拉说，“忠诚和服从更为重要。

5、所有动物都生而平等。猪们因为脑子更好使，理所当然成为了统治阶层。农场的其他动物们把自己看成农场的主人公，有了强烈的使命感，他们心甘情愿地干活，且比之前更加卖力。在动物庄园初期，动物们可以对所有决议进行辩论，并进行识字和写字学习。

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